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陜西楊凌高新小學六年級五班 趙文瑄

春節期間出現的“新冠肺炎病毒”，據科學家初步判斷，是蝙蝠把病毒先傳給中間宿主——某種野生動物，再通過人類食用或接觸被感染的動物感染病毒，出現人傳人現象，最終導致疫情爆發的。

為了遏制疫情的發展態勢，全國人民幾乎都戴上了口罩，并且出不了門。就拿我們小學生來說吧，本來2月初就開學了，可是現在已經進入3月份，還是進不了學校。可以說，今年的疫情，就是大自然給人類的一種警告、懲罰。

2003年，非典肆虐，也是人類食用或接觸了蝙蝠身上的病毒感染的某種野生動物而引發的。就連席卷整個非洲的埃博拉病毒，也是蝙蝠通過駱駝傳染給人類的。還有當前人類面臨的各種自然災害，比如正在非洲、中亞肆虐的沙漠蝗蟲等等，都與自然環境的破壞有關。

作為自然界的高等動物，人類因為大自然的無私給予得以發展和進步。森林吸收二氧化碳給予人類氧氣，水和植物給予人類食物以保證我們的生存和健康。

“構建人類命運共同體”的提出和我國實施的生態文明建設，就是要讓我們的地球村更加和諧，讓人類與自然界和睦共處，共同守護好我們共有的家園。

作為一名小學生，我們一定要保護好環境，愛護一草一木，不傷害野生動物，養成良好健康的生活習慣，時刻懷著一顆敬畏之心，熱愛、保護大自然，與大自然和諧相處。

(指導老師 徐偉莉)