2020-10-19 17:39:57
電腦操作機器人、書法描繪家鄉的美、繡針織出夢想天地，這些技藝，已經成了海南藏族自治州共和縣中學鄉村少年宮孩子們的看家本領。從發掘自己感興趣的領域到掌握一項特長，鄉村少年宮成了農牧區孩子們放飛夢想的舞臺。
飛船、太空站、宇航員……在共和縣中學鄉村少年宮機器人活動現場，兩名學生正在電腦上設置參數，六名學生分別在沙盤四側當起安裝工，經過巧妙對接，不一會兒，一艘“巨型”飛船已拼裝完成，緊接著有學生啟動連接火箭，經過兩次航線位置糾正后，隨著老師的指令，火箭攜載飛船從基地出發進入運行軌道。經過這一氣呵成的操作，學生們順利完成了機器人課程中的太空主題活動。
指導老師丁愛寧告訴記者，學校通過機器人活動課程鼓勵學生在創作和游戲中學習編程。活動課主要配套EV3軟件，支持模塊化編程，讓低段學生學習編程更加容易。課堂上，學生們通過參數編程讓各種機器小車動起來，并按照指令完成任務。尤其是在網絡化、智能化的新時代，機器人社團活動提高了孩子們的獨立思考、動手操作能力，也受到了學生的極大喜愛和家長的廣泛好評。
初一年級的田澤旸是機器人活動課的愛好者之一，他說：“我對機械有著極高的興趣，小學開始就參加了機器人社團，到了初中依然選擇了這門活動課。通過在機器人活動課程中系統學習編程，學會了參數設計，也激發了對學習數學、物理的興趣。”
共和縣中學德育處主任王國棟表示，鄉村少年宮是實施德育教育的重要平臺，是培養學生綜合素質的重要方法。因此，共和縣中學根據學生年齡特點和興趣愛好，建立跆拳道、文學社、舞蹈等20多個社團，配備110名老師負責社團活動課程，堅持做到讓每名學生掌握一項特長，培育有情懷的人才。鄉村少年宮不僅給孩子們提供了一個活動的場地，更在培養學生的思想道德和興趣愛好等方面起到了重要的作用。
怎樣把鄉村少年宮建設得有特色、有活力、有后勁、有品位，讓孩子們更愿意走進少年宮，這是倒淌河民族寄宿制小學副校長完瑪多杰一直在思考的問題，他說，鄉村少年宮不僅要激發孩子們的學習興趣，還要讓他們發現美，認識生活中的美，從而提振農牧區學生的精氣神。
倒淌河民族寄宿制小學的書法課堂上，老師用自己的經歷教育孩子們寫一手好字的重要性：坐姿要端正、食指的位置不要太高、手要握成一個半封閉的圓形……在老師的帶領下，學生們坐在書桌前，凝神屏氣，用心書寫著每一個筆畫……
“近幾年，我們帶領孩子們學習書法、繪畫、手工藝制作等課程，走進網絡博物館認識非物質文化遺產等打開孩子們的眼界，這樣的方式對涵養農牧區孩子的文化素養，增強他們的自信心起到了很關鍵的作用。”完瑪多杰說。
從過去單一的學科課程，到如今豐富多彩的活動課與學科課程并重，共和縣鄉村少年宮為莘莘學子打開了一扇放飛夢想的窗戶。截至目前，共和縣已建成9所鄉村少年宮。當地各學校按照“以樂促智、以技促能、以讀養德、以德育人”的要求，以“學生需什么、教師會什么、地方有什么”的原則合理設置活動課程，使共和縣鄉村少年宮作為學校素質教育的有益補充，發揮公益性、普惠性的作用，針對農牧區青少年開展德育、文藝、體育、科普等活動，為農牧區青少年接受課外教育學習提供了很好的機會，創造了一個非常好的平臺。
鄉村少年宮融入本土文化、鄉土文化、民間文化、非物質文化遺產等元素，在傳承文化的過程中，也讓農牧區學生玩有去處、學有所獲，在集體活動中培養興趣特長，促進身心健康發展。同時，這種以文化育人的形式為共和縣新時代文明實踐奠定基礎。
（實習生：谷幸）
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